lunes, 16 de marzo de 2020

GUIA DE TRABAJO N°2 - GRADO 801 y 802


GUIA DE TRABAJO N°2
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
CAMPO:  COMUNICATIVO
DOCENTE: CARLOS MOLANO
GRADO:  801 Y 802

La asignatura de educación física es 80% practica esto indica que un 20% se basa en saberes teóricos que pueden ser consultados y desarrollados de manera investigativa, por esa razón esta guía tiene varios componentes que se pueden consultar en libros de texto o en internet.

 PLAN DE TRABAJO – PRIMER PERIODO 2020
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE: ____________________________________________________ CURSO: _________

CURSO: OCTAVOS (801 Y 802)                      FECHA: ________________

1.  OBJETIVO GENERAL: Relacionar los conceptos trabajados con las pruebas específicas del periodo.

2.  LOGROS: Maneja con habilidad sus capacidades motrices realizando ejecuciones específicas.

3.  METODOLOGÍA
TEMÁTICA 1ER PERIODO
·         CAPACIDADES MOTRICES I: Resistencia, Fuerza, Velocidad, Flexibilidad, Coordinación.
PROCEDIMIENTO
·         Realizar la investigación y responder el cuestionario
EVALUACIÓN
·         Desarrollo del cuestionario completo, ordenado y concreto. Entregar debidamente marcado.
·         El trabajo tendrá una valoración del 20% y es pre- requisito para la sustentación práctica 80%.
CRONOGRAMA
·         Entrega y Sustentación: DURANTE LAS HORAS DE CLASE.
OBSERVACIONES
Este plan de acción es un complemento y refuerzo al trabajo realizado en la clase. Para la realización del trabajo apoyarse con el blog de Educación Física
https://edufisicavirginiagutierrezdepineda.blogspot.com

 4.  DIMENSIÓN AXIOLOGICA
TRABAJO:
·         Presentación de cuestionario.
·         Desarrollar en su totalidad, las actividades propuestas.
·         Entrega en físico o de forma virtual al correo carlosjnatación@gmail.com



GUIA DE TRABAJO - GRADO 801 y 802 - CUESTIONARIO N°1


CUESTIONARIO N°1 – 801 y 802

TEMA: CAPACIDADES MOTRICES

SEGÚN EL VIDEO SE APOYO DEL BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA O UN LIBRO DE TEXTO, RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE SE RELACIONAN A CONTINUACIÓN.

1.     ¿ESCRIBA EL CONCEPTO DE CAPACIDADES MOTRICES?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     ¿QUE ES MOTRICES?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     ¿QUE ES CAPACIDAD?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     ¿SEGÚN TUS PALABRAS CUAL SERIA ENTONCES EL CONCEPTO GENERAL DE LAS CAPACIDADES MOTRICES?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     ¿ESCRIBE LOS CONCEPTOS DE LAS CAPACIDADES MOTRICES? Y ESCRIBE CUALES DE LAS ACTIVIDADES TRABAJADAS EN CLASE PERTENECEN A DICHA CAPACIDAD

-       RESISTENCIA: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD:
______________________________________________________________________________________________________________________________________

-       FUERZA: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: ______________________________________________________________________________________________________________________________________

-       VELOCIDAD:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD:
______________________________________________________________________________________________________________________________________

-       FLEXIBILIDAD:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD:
______________________________________________________________________________________________________________________________________

-       COORDINACIÓN:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD:
______________________________________________________________________________________________________________________________________



6.     Después de investigar cada concepto (Resistencia, Fuerza, Coordinación, Velocidad), con tus palabras escribe una actividad o juego que no sea un deporte EJEMPLO: No sirve el fútbol, baloncesto, voleibol etc que ya exista. Debe ser un juego o actividad nueva y que tenga, trabaje o desarrolle una de estas capacidades motrices.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O JUEGO: ____________________________________________________

HABILIDADES QUE SE TRABAJAN EN ESTA ACTIVIDAD O JUEGO: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD O JUEGO: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GUIA DE TRABAJO N°1 - GRADO 801 y 802



GUIA DE TRABAJO N°1
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
CAMPO:  COMUNICATIVO
DOCENTE: CARLOS MOLANO
GRADO:  801 Y 802

La asignatura de educación física es 80% practica esto indica que un 20% se basa en saberes teóricos que pueden ser consultados y desarrollados de manera investigativa, por esa razón esta guía tiene varios componentes que se pueden consultar en libros de texto o en internet.

 PLAN DE TRABAJO – PRIMER PERIODO 2020
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
NOMBRE: ____________________________________________________ CURSO: _________

CURSOS: OCTAVOS (801 Y 802)                      FECHA: ________________

1.  OBJETIVO GENERAL: Relacionar los conceptos trabajados con las pruebas específicas del periodo.

2.  LOGROS: Maneja con habilidad sus capacidades motrices realizando ejecuciones específicas.

3.  METODOLOGÍA

TEMÁTICA 1ER PERIODO
·         CAPACIDADES MOTRICES I: Resistencia, Fuerza, Velocidad, Flexibilidad, Coordinación.
PROCEDIMIENTO
·         Realizar la investigación y responder el cuestionario
EVALUACIÓN
·         Desarrollo del cuestionario completo, ordenado y concreto. Entregar debidamente marcado.
·         El trabajo tendrá una valoración del 20% y es pre- requisito para la sustentación práctica 80%.
CRONOGRAMA
·         Entrega y Sustentación: DURANTE LAS HORAS DE CLASE.
OBSERVACIONES
Este plan de acción es un complemento y refuerzo al trabajo realizado en la clase. Para la realización del trabajo apoyarse con el blog de Educación Física
https://edufisicavirginiagutierrezdepineda.blogspot.com

 4.  DIMENSIÓN AXIOLOGICA
TRABAJO:
·         Presentación de cuestionario.
·         Desarrollar en su totalidad, las actividades propuestas.
·         Entrega en físico o de forma virtual al correo carlosjnatación@gmail.com



GUIA DE TRABAJO - GRADO 603 - CUESTIONARIO N°3



TEMA: LA RESISTENCIA Y LA FLEXIBILIDAD

SEGÚN EL TEXTO DE APOYO DEL BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA O UN LIBRO DE TEXTO, RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE SE RELACIONAN A CONTINUACIÓN.

RESISTENCIA 

La resistencia es la cualidad que nos permite sostener un determinado esfuerzo en el tiempo. Nos permite sobreponernos a un esfuerzo prolongado. Aunque existe la fuerza- resistencia, como cualidad de la fuerza, pongamos por ejemplo un escalador que necesita realizar repetidas y prolongadas contracciones de los músculos flexores de los dedos para asirse a la roca, generalmente, cuando hablamos de resistencia, nos referimos a la resistencia en trabajos cuya limitación principal es el sistema cardiovascular y respiratorio, y no un agotamiento del sistema muscular.

1.     Como la resistencia es nuestro concepto más trabajado, luego de leer el texto con tus palabras define la resistencia:
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2.     Busca la definición y explica a ¿cuál concepto pertenecen las pruebas trabajadas en clase?:
RESISTENCIA AERÓBICA:
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RESISTENCIA ANERÓBICA:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     Con los conceptos aprendidos y los tipos de resistencia, escriba un juego o actividad que trabaje la resistencia:
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LA FLEXIBILIDAD 

La flexibilidad es aquella cualidad que nos permite alcanzar el mayor rango de movimiento de una articulación. Es decir, que nos permite realizar movimientos amplios y de largo recorrido. Esta cualidad es la única que no mejora de forma natural desde la niñez hasta la edad adulta, para luego empeorar a medida que nos acercamos a la vejez. La flexibilidad se encuentra en su máximo nivel en la primera infancia, pero empieza a empeorar a partir del momento mismo del nacimiento.

1.     Existen muchos conceptos de flexibilidad escribe uno que consideres sea el más claro para ti:
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2.     Existen varios métodos para el entrenamiento de la flexibilidad, que podemos dividir en dos grupos principales:

A.    Estiramientos estáticos.
B.    Estiramientos dinámicos.

BUSCA EL CONCEPTO DE CADA UNO
A:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Dentro de los estiramientos estáticos, podemos también encontrar estiramientos de varios tipos ¿Cuáles SON?
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3.     Escribe tres ejercicios donde se trabaje la flexibilidad y realice la gráfica:
1.     ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.     ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.     ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GUIA DE TRABAJO N°3 - GRADO 603


GUIA DE TRABAJO N° 3
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
CAMPO:  COMUNICATIVO
DOCENTE: CARLOS MOLANO
GRADO:  603

La asignatura de educación física es 80% practica esto indica que un 20% se basa en saberes teóricos que pueden ser consultados y desarrollados de manera investigativa, por esa razón esta guía tiene varios componentes que se pueden consultar en libros de texto o en internet.

 PLAN DE TRABAJO – PRIMER PERIODO 2020
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE: ____________________________________________

CURSO: SEXTO (603)                        FECHA: ________________

1.  OBJETIVO GENERAL: Relacionar los conceptos trabajados con las pruebas específicas del periodo.

2.  LOGROS: Maneja habilidades motrices básicas en ejecuciones específicas

3.  METODOLOGÍA
TEMÁTICA 1ER PERIODO
·         HABILIDADES MOTRICES BASICAS I: Desplazamientos, Saltos, Condición Física y Condición Coordinativa
PROCEDIMIENTO
·         Realizar la investigación y responder el cuestionario
EVALUACIÓN
·         Desarrollo del cuestionario completo, ordenado y concreto. Entregar debidamente marcado.
·         El trabajo tendrá una valoración del 20% y es pre- requisito para la sustentación práctica 80%.
CRONOGRAMA
·         Entrega y Sustentación: DURANTE LAS HORAS DE CLASE.
OBSERVACIONES
Este plan de acción es un complemento y refuerzo al trabajo realizado en la clase. Para la realización del trabajo apoyarse con el blog de Educación Física
https://edufisicavirginiagutierrezdepineda.blogspot.com

 4.  DIMENSIÓN AXIOLOGICA
TRABAJO:
·         Presentación de cuestionario.
·         Desarrollar en su totalidad, las actividades propuestas.
·         Entrega en físico o de forma virtual al correo carlosjnatación@gmail.com