miércoles, 6 de mayo de 2020

PLAN DE MEJORAMIENTO - GRADO 603 - PRIMER PERIODO

HOLA MIS ESTUDIANTES

Este es el plan de mejoramiento para los estudiantes que perdieron la asignatura de

EDUCACIÓN FÍSICA pero como ninguno perdió

( VOY A RECIBIR ESTE TRABAJO A LOS ESTUDIANTES QUE OBTUVIERON CALIFICACIÓN DE 3.0 A 3.5 Y SUBIR LA NOTA DEL 1ER PERIODO)

Se debe entregar el VIERNES 15 DE MAYO

Recepción del trabajo por medio de correo: carlosjnatacion@gmail.com

Otra opción de envió plataforma: HANGOUTS

PLAN DE ME JORAMIENTO – PRIMER PERIODO 2020

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE: ____________________________________________

CURSO: SEXTO 603 FECHA: ________________

1. OBJETIVO GENERAL: Relacionar los conceptos trabajados con las pruebas físicas específicas.

2. LOGROS: Maneja habilidades gimnásticas y motrices en ejecuciones específicas.

3. METODOLOGÍA

TEMÁTICA	· HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS I Desplazamientos, Saltos, Condiciones Físicas y Coordinativas.
PROCEDIMIENTO	· Realiza el cuestionario adjunto y sustentarlo en clase.
EVALUACIÓN	· Desarrollo del cuestionario completo, ordenado y concreto. Entregar debidamente marcado. · El trabajo tendrá una valoración del 100% de la recuperación
CRONOGRAMA	· Entrega: VIERNES 15 DE MAYO · CORREO: carlosjnatacion@gmail.com · PLATAFORMA: HANGOUTS
OBSERVACIONES	Este plan de acción es un complemento y refuerzo al trabajo realizado en la clase.

4. DIMENSIÓN AXIOLOGICA

TRABAJOS:

· Asistencia puntual.

· Presentación de pruebas.

· Desarrollar en su totalidad, las actividades propuestas.

ACTITUD EN CLASE SEGUNDO PERIODO:

· Responsabilidad, colaboración, participación, respeto y disciplina.

· Participar aportando a los análisis, solución de ejercicios y otras estrategias que plantee el maestro

· Valorar y respetar el trabajo de sus compañeros.

NOTA: Dado que la evaluación es un proceso continuo e integral, el estudiante deberá demostrar interés y suficiencia en las actividades propuestas para los siguientes periodos.

CARLOS JAVIER MOLANO VELASQUEZ

Docente Educación Física

TALLER DE RECUPERACIÓN

CAMPO COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN / ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA / GRADO 603

DOCENTE: CARLOS MOLANO / TEMA: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS

1. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LAS PRUEBAS

a) Pertinencia: Los parámetros evaluados deben ser apropiados a la especialidad realizada. Un lanzador, no necesita medirse la Velocidad Máxima de Aceleración.

b) Válido y fiable: Cuando una prueba mide aquello que pretende evaluar. Para medir la velocidad no podemos utilizar el test de Cooper (test de 12 minutos).

c) Fidedigno: Cuando el resultado obtenido es coherente y reproducirle en una nueva aplicación.

d) Específico: Cuando el tipo de ejercicio evaluado es el característico del gesto atlético del deporte que se estudia. El valorar la potencia (fuerza) para un corredor, no tiene mucha validez.

e) Realizado en condiciones estándar: La prueba siempre se debe repetir en las mismas condiciones, para que los resultados se puedan comparar.

2. TIPOS DE TEST FÍSICOS

La primera consideración que debemos hacer es la distinción entre:

2.1. TEST DE VALORACIÓN DE LA APTITUD FÍSICA

Son aquellas pruebas encaminados simplemente a medir la aptitud de los atletas para realizar ejercicios físicos. Suelen utilizar sistemas de medición simples dado que no es tan importante ajustar las valoraciones como si se realizaran a otros grupos de practicantes. Las pruebas de valoración de la aptitud física interesan a nivel de Educación Física y de iniciación deportiva.

2.2. TEST VALORACIÓN RENDIMIENTO DEPORTIVO.

Son aquellas pruebas encaminados a valorar las posibilidades de rendimiento, valorando el estado de preparación del deportista, la mejora respecto a la prueba anterior, y sus posibilidades futuras. Suelen utilizarse sistemas más sofisticados y precisos en su realización. Las pruebas de valoración del rendimiento deportivo interesan a nivel del alto rendimiento. Dentro de las pruebas de valoración del rendimiento deportivo, podemos distinguir dos tipos de prueba:

2.2.1. Test específico de rendimiento: Son aquellos que nos dan información sobre el resultado final de la preparación. (P. ej.: Una prueba de 1500 mts.).

2.2.2. Test de control del rendimiento: Son aquellos que nos dan información sobre el estado de un deportista en una fase determinada de su ciclo de entrenamiento o referente a una cualidad física o técnica determinada. Con estas pruebas, conoceremos los puntos fuertes y flojos del atleta en ese momento de su preparación (P. ej.: Una prueba de 500 mts. para conocer la capacidad anaeróbica láctica).

RESPONDA

1) Explique con sus palabras las características básicas que deben poseer los test

2) Que son los test de valoración de la aptitud física y cuáles son sus características

3) Los test de valoración del rendimiento deportivo para que sirven y que miden

4) Cuál es la diferencia entre un Test específico de rendimiento y un Test de control del rendimiento.

5) Con base en la información adquirida que test físicos o deportivos ha realizado y que características poseían y que valoraban. (mínimo tres)

a.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6) Intente crear un test que cumpla con toda la información adquirida explique de forma clara: ¿De le un nombre?, ¿Para qué sirve?, ¿Qué información debe tenerse antes de aplicar su test?, ¿Es un test de laboratorio o de campo y por qué?, ¿explique las características propias de su test?, ¿Qué tipo de valoración realiza es un test físico o de rendimiento deportivo y por qué?

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martes, 21 de abril de 2020

VIDEO TUTORIAL PARA TRABAJO TALLERES 2DO PERIODO - GRADOS 11°

VIDEO TUTORIAL PARA TRABAJO TALLERES 2DO PERIODO - GRADOS 901 y 902

VIDEO TUTORIAL PARA TRABAJO TALLERES 2DO PERIODO - GRADOS 801 y 802

VIDEO TUTORIAL PARA TRABAJO TALLERES 2DO PERIODO - GRADO 603

lunes, 20 de abril de 2020

GUIA DE TRABAJO N°1 - GRADOS 1101, 1102 y 1103

TALLER DE TRABAJO N°1
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA	CAMPO: COMUNICATIVO
DOCENTE: CARLOS MOLANO	GRADO: 1101, 1102 y 1103

PLAN DE TRABAJO – SEGUNDO PERIODO 2020

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE: ____________________________________________________ CURSO: _________

CURSO: UNDECIMO (1101, 1102 y 1103) FECHA: _______________

1. OBJETIVO GENERAL: Analizar, investigar y relacionar el texto propuesto, con las preguntas trabajadas en el taller

2. LOGROS: Reconoce, aplica y ejecuta los conocimientos propios de la administración deportiva en la organización de los juegos Inter cursos.

3. METODOLOGÍA

TEMÁTICA 2DO PERIODO	· ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA: Conceptos, Generalidades, Fundamentos, Planificación, Organización, Aplicación en torneo juegos intercursos.
PROCEDIMIENTO	· Visualizar el video, analizar y responder el taller.
EVALUACIÓN	· Desarrollo del taller completo, ordenado y concreto. Entregar debidamente marcado. · El trabajo tendrá una valoración del 100%
CRONOGRAMA	· Entrega: EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS
OBSERVACIONES	Para la realización del trabajo apoyarse con el blog de Educación Física https://edufisicavirginiagutierrezdepineda.blogspot.com

4. DIMENSIÓN AXIOLOGICA

TRABAJO:

· Presentación del taller completamente finalizado.

· Desarrollar en su totalidad, las actividades propuestas.

· Entrega de forma virtual al correo carlosjnatación@gmail.com

ENTREGA: EN EL TRANSCURSO DEL PERIODO
FECHA LIMITE 22 DE MAYO

LECTURA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA -TEXTO DE APOYO TALLER N° 1 - GRADOS 11°

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA

¿QUE ES?
”La Administración Deportiva no es más que la aplicación del proceso administrativo utilizado por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a cabo una gestión efectiva.
Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos, programas y eventos con fines deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del tiempo libre”.
¿A QUE SE DEDICA LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA?
Administración y Gestión de Escenarios Deportivos.
Elaboración, ejecución y control de proyectos deportivos.
Elaboración, ejecución y control de programas deportivos.
Gerencia del talento humano en Organizaciones deportivas.
Dirección general en institutos departamentales y municipales de deporte.
Asesoría en Legislación y derecho Deportivo.
Creación de fundaciones deportivas.
Elaboración, ejecución y control de eventos deportivos.
Gerencia de clubes, ligas y federaciones deportivas.
Representación de jugadores profesionales (Agentes FIFA).
Comunicación, publicidad y marketing deportivo.
¿POR QUÉ SURGE LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA?
Debido al enorme incremento cuantitativo en la demanda de deporte, actividad física, recreación y aprovechamiento del tiempo libre por parte de la sociedad en general, se hizo necesario que las instituciones de educación superior pensarán seriamente en ofertar programas para que personas idóneas administraran y no se dejara en manos de personas empíricas, inexpertas o darle la responsabilidad a los profesores de educación física, los cuales se atribuyeron ese rol.
HISTORIA DE LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA
El deporte en Grecia se remonta al 776 a. C. año donde comenzaron los primeros Juegos Olímpicos que se disputaban cada cuatro años en la ciudad de Olimpia. Durante estas competencias se creaba en los ciudadanos una sensación de fraternidad y surgía un sentimiento de pertenencia a una estructura socio-política superior al de la polis.
En sus orígenes los niños menores a doce años entraban a la palestra, donde eran instruidos para desarrollar sus músculos y disciplinar los nervios; más tarde a los dieciséis años, ingresaban al gimnasio, donde hacían ejercicios físicos y de atletismo. Finalmente a los veinte años los griegos concluían su formación deportiva y estaban capacitados para competir en los Juegos Olímpicos.
El deporte constituía una parte fundamental en la sociedad, sin embargo aún no había organismos dedicados a regular esta actividad, ya que siempre se vinculó al deporte como un juego no como una disciplina; otras áreas como la industria, la ganadería y la agricultura se desarrollaron con más rapidez.
Fue con el paso de los años que se consideró al deporte como una actividad que podía generar altos ingresos debido a su aceptación popular y reactivador de la economía.
Las grandes competencias como los mundiales de fútbol, los juegos de invierno, los mundiales de atletismo y las Olimpiadas dieron un realce al deporte a causa de su trascendencia entre las naciones. No hay que perder de vista que los deportistas representan a una nación lo cual es una responsabilidad muy grande como figuras públicas.
El Deporte y la Cultura son actividades indispensables en la persona para su desarrollo integral y su identidad social y nacional.
Estas actividades deben ser aprendidas y conocidas por toda persona para realizarlas con satisfacción ya sea que se oriente al perfeccionamiento o a la simple acción recreativa. Por tanto, de una u otra forma, las actividades deben tener sus espacios competitivos, los mismos que deben ser organizados con compromiso y eficacia.
Cada vez es más claro que la educación física, la recreación y el deporte comienzan a vislumbrarse como campos de intervención para el mejoramiento de la calidad de vida personal y de nuestras comunidades. Ya varias universidades del país, reflexionan sobre la manera de llegar a satisfacer las demandas de una sociedad que apenas está desarrollando el sector servicios, y que lo está haciendo en el marco de la actual coyuntura en lo tocante al fenómeno de la globalización de la economía, que ha suscitado la necesidad de ir reacomodando todas nuestras estructuras institucionales para poder competir en los mercados nacionales e internacionales.
La educación física, el deporte y la recreación tampoco escapan a esta tendencia y es a través de la administración deportiva que tenemos que abordar las estrategias que nos permitan dar las soluciones más adecuadas a este sector.
Tradicionalmente, en nuestro país se ha aceptado el hecho de que cualquier persona, independientemente de su formación académica (médico, ingeniero, contador. etc.), puede desempeñar funciones relacionadas con el campo de la administración deportiva. Sin embargo, hoy en día es más difícil realizar una buena intervención si se carece de los elementos académicos requeridos en este campo específico del saber. De ahí la importancia de compartir algunas inquietudes en este sentido.
Es entones que comenzó a instituirse la administración deportiva como un órgano necesario para la gestión de esta disciplina; es decir profesionalizar de tal manera que adquiriera importancia como si se tratase de una industria.
Los gestores deportivos se han convertido en sido pieza fundamental para el desarrollo del deporte como lo concebimos hoy en día, el repunte ha sido tal que se ha instaurado la administración deportiva como profesión.
FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA
La administración deportiva procura siempre el máximo aprovechamiento de los recursos, mediante su utilización eficiente. Las principales funciones de la administración se engloban en planificación, organización, dirección y control. Durante la planificación se decide anticipadamente qué, quién, cómo, cuándo y por qué se hará el proyecto. Las tareas más importantes de la planeación son determinar el status actual de la organización, pronosticar a futuro, determinar los recursos que se necesitarán, revisar y ajustar el plan de acuerdo con los resultados de control y coordinar durante todo el proceso de planeación. La organización realiza actividades en grupo, de asignación y asesoramiento, y proporciona la autoridad necesaria para llevar a cabo las actividades. Dentro de esta etapa se identifica, define y divide el trabajo a realizar, se agrupan y definen los puestos, se proporcionan los recursos necesarios y se asignan los grados de autoridad.
FUNCIONES DEL ADMINISTRADOR DEPORTIVO
Planear: Determinar por anticipado los objetivos, jerarquizarlos y detallar planes para alcanzarlos, la planeación puede ser estratégica; es decir, proyectada a largo plazo y definida por la alta gerencia. Táctica; es decir proyectada a mediano plazo y efectuada a nivel de Departamentos. Operacional efectuada para cada tarea, constituida por niveles, programas, procedimientos.
Organizar: (Como proceso administrativo) Agrupar las actividades adecuada y lógicamente, la autoridad debe ejercerse de manera que no promueva conflictos.
Dirigir: Hacer que las cosas marchen y sucedan, dinamizar la organización activa sobre el Talento Humano.
Controlar: Asegurar que los resultados de aquello que se planeó, organizó y dirigió se ajusten tanto como sea posible a los objetivos, previamente establecidos.
Evaluar: Seguir un proceso que dé cuenta del quehacer cotidiano y retroalimenta la Gestión en forma permanente.
DEFINICIONES DE ADMINISTRACIÓN.
• La Administración, también conocida como Administración de empresas, es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc.) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines perseguidos por la organización.
es.wikipedia.org/wiki/Administración
• Acción de manejo y aplicación de leyes que ejerce la autoridad para conservación y mejoramiento del sistema, incluyendo la operación y mantenimiento mismo.
• Disciplina cuyo objetivo es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad y calidad.
ADMINISTRACIÓN.
Administración tiene que ver con el uso óptimo de todos los recursos a fin de satisfacer necesidades propias de la organización como a entes de interés colectivo relacionados con el deporte.
Ciencia, técnica y arte de organizar, controlar y dirigir los recursos con que cuenta un organismo deportivo de forma eficiente y eficaz para el logro de objetivos preestablecidos.
Elementos del concepto
1. Objetivo. Es decir, que la administración siempre está enfocada a lograr los fines o resultados.
2. Eficacia: consiste en lograr los objetivos satisfaciendo los requerimientos del producto o servicio en términos de cantidad y tiempo.
3. Eficiencia: Se refiere a “hacer las cosas bien”. Es lograr los objetivos garantizando los recursos disponibles al mínimo costo y con la máxima calidad.
4. Grupo social: Para que la administración exista, es necesario que se dé siempre dentro de un grupo social.
5. Coordinación de recursos: Para administrar, se requiere combinar, sistematizar y analizar los diferentes recursos que intervienen en el logro de un fin común.
6. Productividad: Es la relación entre la cantidad de insumos necesarios para producir un determinado bien o servicio. Es la obtención de los máximos resultados con el mínimo de recursos, en términos de eficiencia y eficacia.
Con los elementos anteriores es posible emitir una definición integral de la administración: “Proceso cuyo objeto es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad, eficiencia y calidad.
CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA
Especialización de la administración que se dedica a “aquel conjunto de actividades y medios necesarios para una correcta utilización de los espacios del deporte, con la meta de permitir a los usuarios el desarrollo de sus actividades en las mejores condiciones posibles, adoptando las medidas recomendables con criterios de economía, entendiendo esta última palabra en el sentido más complejo del termino: es decir, empleo racional de los recursos disponibles para obtener máximos resultados” (Andes, 2000).
Proceso de organizar, dirigir y controlar los recursos con que cuenta un organismo deportivo de forma eficiente y eficaz para el logro de objetivos establecidos.
Como disciplina es un cuerpo acumulado de conocimientos que incluye principios, conceptos, teorías, etc.
Como proceso comprende funciones y actividades que los administradores deben llevar a cabo para lograr los objetivos de la organización.

TALLER N°1 - ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA - GRADOS 1101, 1102 y 1103

TEMA 2° PERIODO

ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA: Conceptos, Generalidades, Fundamentos, Planificación, Organización, Aplicación en torneo juegos intercursos

Para el desarrollo de este taller es necesario, leer cada uno de los textos que se encuentran en el BLOG, que da respuesta a la totalidad de las preguntas, una vez claro y analizado el texto, se pueden leer las preguntas del taller y comenzar a desarrollarlo

TALLER N°1

La administración deportiva es un complemento al trabajo realizado el año anterior con Recreación y planificación y ejecución de minitorneos por deportes, este tema les puede servir en su futura vida profesional, creando escuelas o mini empresas de recreación con base en actividades recreo deportivas.

1. Según la lectura de apoyo ¿Que es la administración deportiva y en que espacios se puede desarrollar?

2. ¿A qué se dedica la administración deportiva? Investiga y explica 2 de ellas

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3. ¿Por qué surge la administración deportiva?

4. Explique de manera corta la historia de la administración deportiva

5. ¿Cuáles son la funciones de la administración deportiva?

UNA VEZ TERMINES ESTA PRIMERA PARTE, LA SEGUNDA PARTE SE DEBE INVESTIGACIÓN POR SU CUENTA

6. ¿Qué papeles se necesitan para crear una escuela deportiva de cualquier deporte?

7. ¿Es posible estudiar gestión o administración deportiva? ¿en dónde, nombre algunos lugares? ¿copia el pensum de alguno?

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8. Elabora, planifica y gestiona, según la administración deportiva un torneo de cualquier deporte, como si fuera a aplicarse en el colegio

GUIA DE TRABAJO N°2 - GRADOS 1101, 1102 y 1103

TALLER DE TRABAJO N° 2
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA	CAMPO: COMUNICATIVO
DOCENTE: CARLOS MOLANO	GRADO: 1101, 1102 y 1103

PLAN DE TRABAJO – SEGUNDO PERIODO 2020

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE: ____________________________________________________ CURSO: _________

CURSO: UNDECIMO (1101, 1102 Y 1103) FECHA: ________________

1. OBJETIVO GENERAL: Relacionar los conceptos observados en los videos, con las preguntas trabajadas en el taller

2. LOGROS: Reconoce, aplica y ejecuta los conocimientos propios de la administración deportiva en la organización de los juegos Inter cursos. (Condición Física)

3. METODOLOGÍA

TEMÁTICA 1ER PERIODO	· ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA: Conceptos, Generalidades, Fundamentos, Planificación, Organización, Aplicación en torneo juegos intercursos.
PROCEDIMIENTO	· Visualizar el video, practicar, realizar y responder el taller.
EVALUACIÓN	· Desarrollo del taller completo, ordenado y concreto. Entregar debidamente marcado. · El trabajo tendrá una valoración del 100%
CRONOGRAMA	· Entrega: EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS 25 AL 29 DE MAYO
OBSERVACIONES	Para la realización del trabajo apoyarse con el blog de Educación Física https://edufisicavirginiagutierrezdepineda.blogspot.com

4. DIMENSIÓN AXIOLÓGICA

TRABAJO:

· Presentación del taller completamente finalizado.

· Desarrollar en su totalidad, las actividades propuestas.

· Entrega de forma virtual al correo carlosjnatación@gmail.com

ENTREGA: SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO