MUCHACOS ESTE SEGUNDO VIDEO MUESTRA ALGUNAS REGLAS BÁSICAS.
miércoles, 14 de agosto de 2019
VIDEO N° 2 - REGLAS BASICAS BALONCESTO - GRADO 7°
MUCHACOS ESTE SEGUNDO VIDEO MUESTRA ALGUNAS REGLAS BÁSICAS.
VIDEO N° 1 - REGLAS BASICAS Y COMO SE JUEGA BALONCESTO - GRADO 7°
MUCHACOS ESTE PRIMER VIDEO MUESTRA COMO SE JUEGA Y ALGUNAS REGLAS BÁSICAS.
martes, 13 de agosto de 2019
VIDEO N°1 POSICIONES DE JUEGO PARA EL VOLEIBOL - GRADO 8°
MUCHACHOS ESTE ES UN PRIMER VIDEO EXPLICATIVO DE LA ROTACIÓN EN VOLEIBOL, NECESARIO PARA TRABAJAR LA PRUEBA N° 5 DEL 3ER PERIODO.
VIDEO N°2 POSICIONES DE JUEGO EN VOLEIBOL - GARDO 8°
MUCHACHOS ESTE VIDEO IGUALMENTE MUESTRA LA ROTACIÓN, PERO COMO DEBEN CAMBIAR LA POSICIÓN Y QUE JUGADORES CUBREN CADA ZONA EN EL ATAQUE Y EN LA DEFENSA.
viernes, 12 de julio de 2019
martes, 25 de junio de 2019
PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 10° - 2DO PERIODO
PLAN
DE ME JORAMIENTO – SEGUNDO PERIODO 2019
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN FÍSICA
NOMBRE:
____________________________________________
CURSO:
DECIMOS FECHA:
________________
1. OBJETIVO GENERAL: Relacionar
los conceptos trabajados con las actividades específicas.
2. LOGROS: Reconoce, aplica y
ejecuta las técnicas propias de la recreación en las practicas con diferentes
grupos.
3. METODOLOGÍA
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TEMÁTICA
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· PROYECTOS Y
ACTIVIDADES RECREATIVOS Conceptos,
Generalidades, Fundamentos, Planificación, Organización, Aplicación con
primaria.
|
|
PROCEDIMIENTO
|
· Realiza el cuestionario adjunto y sustentarlo en clase.
|
|
EVALUACIÓN
|
· Desarrollo del cuestionario completo, ordenado y concreto. Entregar
debidamente marcado.
· El
trabajo tendrá una valoración del 20% y es pre- requisito para la
sustentación práctica 80%. VIDEO CON GRUPO DE NIÑOS APLICANDO LAS ACTIVIDADES
|
|
CRONOGRAMA
|
· Entrega y Sustentación: DURANTE LAS HORAS DE CLASE.
|
|
OBSERVACIONES
|
Este plan de acción es un complemento y refuerzo al trabajo
realizado en la clase.
|
4. DIMENSIÓN AXIOLOGICA
TRABAJOS:
·
Asistencia
puntual.
·
Presentación
de pruebas.
·
Desarrollar
en su totalidad, las actividades propuestas.
ACTITUD
EN CLASE TERCER PERIODO:
·
Responsabilidad,
colaboración, participación, respeto y disciplina.
·
Participar
aportando a los análisis, solución de ejercicios y otras estrategias que
plantee el maestro
·
Valorar
y respetar el trabajo de sus compañeros.
NOTA:
Dado
que la evaluación es un proceso continuo e integral, el estudiante deberá
demostrar interés y suficiencia en las actividades propuestas para los
siguientes periodos.
CARLOS
JAVIER MOLANO VELASQUEZ
Docente
Educación Física
CAMPO
COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN / ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA / GRADO
DOCENTE:
CARLOS MOLANO / TEMA: PROYECTOS
Y ACTIVIDADES RECREATIVOS
1. REALICE UN ESCRITO SOBRE ESTOS TEMAS
RELACIONADOS CON LA RECREACIÓN.
- ¿QUE ES RECREACIÓN?
- CARACTERÍSTICAS DE LA RECREACIÓN?
- CARACTERÍSTICAS DEL JUEGOS RECREATIVOS?
- ¿QUE SON JUEGOS PRE DEPORTIVOS?
- ESCRIBA TRES JUEGOS LUDICOS Y TRES JUEGOS
PREDEPORTIVOS
*SE PRESENTARA UN VÍDEO CON UN GRUPO DE NIÑOS DONDE SE APLIQUE UNO DE LOS JUEGOS ESCRITOS EN ESTE DOCUMENTO
PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 8° . 2DO PERIODO
PLAN
DE ME JORAMIENTO – SEGUNDO PERIODO 2019
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN FÍSICA
NOMBRE:
____________________________________________
CURSO:
OCTAVOS FECHA:
________________
1. OBJETIVO GENERAL: Relacionar
los conceptos trabajados con las pruebas específicas.
2. LOGROS: Maneja las
habilidades técnicas especificas del baloncesto.
3. METODOLOGÍA
|
TEMÁTICA
|
|
|
PROCEDIMIENTO
|
·
Realiza el cuestionario adjunto y sustentarlo en clase y
video demostrativo de las pruebas.
|
|
EVALUACIÓN
|
·
Desarrollo del cuestionario completo, ordenado y concreto. Entregar
debidamente marcado.
·
El
trabajo tendrá una valoración del 20% y es pre- requisito para la
sustentación práctica 80%.
|
|
CRONOGRAMA
|
·
Entrega y Sustentación: DURANTE LAS HORAS DE CLASE.
|
|
OBSERVACIONES
|
Este plan de acción es un complemento y refuerzo al trabajo
realizado en la clase.
|
4. DIMENSIÓN AXIOLOGICA
TRABAJOS:
·
Asistencia
puntual.
·
Presentación
de pruebas.
·
Desarrollar
en su totalidad, las actividades propuestas.
ACTITUD
EN CLASE SEGUNDO PERIODO:
·
Responsabilidad,
colaboración, participación, respeto y disciplina.
·
Participar
aportando a los análisis, solución de ejercicios y otras estrategias que
plantee el maestro
·
Valorar
y respetar el trabajo de sus compañeros.
NOTA:
Dado
que la evaluación es un proceso continuo e integral, el estudiante deberá
demostrar interés y suficiencia en las actividades propuestas para los
siguientes periodos.
CARLOS
JAVIER MOLANO VELASQUEZ
Docente
Educación Física
CAMPO
COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN / ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA / GRADO OCTAVO
DOCENTE:
CARLOS MOLANO / TEMA BALONCESTO
II Doble Ritmo, Giros, Defensa activa y pasiva, Zona, Pases, Cruces,
lanzamientos.
1- ¿Quién fue el inventor de Baloncesto? ¿Qué año?
2- ¿En cuales circunstancias se inventa el Baloncesto?
3- ¿Cuáles son los fundamentos técnicos del Baloncesto?
4- ¿Qué es el drible?
5- ¿Explique el doble ritmo?
6- ¿Trate de explicar cómo se realiza el LANZAMIENTO?
PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 7° - 2DO PERIODO
PLAN
DE ME JORAMIENTO – SEGUNDO PERIODO 2019
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN FÍSICA
NOMBRE:
____________________________________________
CURSO:
SEPTIMO FECHA:
________________
1. OBJETIVO GENERAL: Relacionar
los conceptos trabajados con las pruebas específicas de Balonmano.
2. LOGROS: Maneja las
habilidades básicas del balonmano en acciones practicas individuales y
grupales.
3. METODOLOGÍA
TEMÁTICA
|
·
BALONMANO Agarres,
Lanzamientos, Defensa, Ataques, Juegos, Partidos.
|
PROCEDIMIENTO
|
·
Realizar un video realizando las pruebas en clase
|
EVALUACIÓN
|
·
Desarrollo del cuestionario completo, ordenado y concreto. Entregar
debidamente marcado.
·
El
trabajo tendrá una valoración del 20% y es pre- requisito para la
sustentación práctica 80%.
|
CRONOGRAMA
|
·
Entrega y Sustentación: DURANTE LAS HORAS DE CLASE.
|
OBSERVACIONES
|
Este plan de acción es un complemento y refuerzo al trabajo
realizado en la clase.
|
4. DIMENSIÓN AXIOLOGICA
TRABAJOS:
·
Asistencia
puntual.
·
Presentación
de pruebas.
·
Desarrollar
en su totalidad, las actividades propuestas.
ACTITUD
EN CLASE TERCER PERIODO:
·
Responsabilidad,
colaboración, participación, respeto y disciplina.
·
Participar
aportando a los análisis, solución de ejercicios y otras estrategias que
plantee el maestro
·
Valorar
y respetar el trabajo de sus compañeros.
NOTA:
Dado
que la evaluación es un proceso continuo e integral, el estudiante deberá
demostrar interés y suficiencia en las actividades propuestas para los
siguientes periodos.
CARLOS
JAVIER MOLANO VELASQUEZ
Docente
Educación Física
CAMPO
COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN / ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA / GRADO SEPTIMO
DOCENTE:
CARLOS MOLANO / TEMA: BALONMANO
1.- LA PALABRA
BALONMANO PROVIENE DE LA PALABRA INGLESA…
A) Handball.
B) Basketball.
C)Volleyball.
2.- ¿QUÉ ES EL BALONMANO?
A) Un deporte en el que juegan 8 jugadores más el portero.
B) Hay dos tiempos de 40 minutos cada uno.
C) Un deporte de pelota donde se enfrentan dos equipos.
3.- ¿CUÁNTOS JUGADORES JUEGAN A BALONMANO?
A) Cada equipo lo forman 7 jugadores de campo y 1 portero.
B) Cada equipo lo forman 6 jugadores de campo y 1 portero.
C) cada equipo lo forman 8 jugadores de campo y 1 portero
4.- EL OBJETIVO DEL BALONMANO ES…
A) Conseguir que el equipo contrario consiga menos goles.
B) Conseguir marcar gol con la pelota en la mano en la meta del equipo rival.
C) Conseguir marcar gol con la pelota en los pies en la meta del equipo rival.
5.- UN PARTIDO DE BALONMANO TIENE UNA DURACIÓN DE…
A) Dos partes de 25 minutos.
B) Dos partes de 30 minutos.
C) Dos partes de 35 minutos.
6.- OTRAS MODALIDADES DEL BALONMANO SON…
A) El minibalonmano y el balonmano basket.
B) El balonmano playa y el balonmano basket.
C) El minibalonmano y el balonmano playa.
7.- ¿DE DÓNDE VIENE LOS ORÍGENES DEL BALONMANO?
A) El Balonmano es un deporte muy antiguo.
B) Es un deporte similar a juegos propios de los griegos y de los romanos.
C) Es un juego aconsejado a los enfermos.
A) Handball.
B) Basketball.
C)Volleyball.
2.- ¿QUÉ ES EL BALONMANO?
A) Un deporte en el que juegan 8 jugadores más el portero.
B) Hay dos tiempos de 40 minutos cada uno.
C) Un deporte de pelota donde se enfrentan dos equipos.
3.- ¿CUÁNTOS JUGADORES JUEGAN A BALONMANO?
A) Cada equipo lo forman 7 jugadores de campo y 1 portero.
B) Cada equipo lo forman 6 jugadores de campo y 1 portero.
C) cada equipo lo forman 8 jugadores de campo y 1 portero
4.- EL OBJETIVO DEL BALONMANO ES…
A) Conseguir que el equipo contrario consiga menos goles.
B) Conseguir marcar gol con la pelota en la mano en la meta del equipo rival.
C) Conseguir marcar gol con la pelota en los pies en la meta del equipo rival.
5.- UN PARTIDO DE BALONMANO TIENE UNA DURACIÓN DE…
A) Dos partes de 25 minutos.
B) Dos partes de 30 minutos.
C) Dos partes de 35 minutos.
6.- OTRAS MODALIDADES DEL BALONMANO SON…
A) El minibalonmano y el balonmano basket.
B) El balonmano playa y el balonmano basket.
C) El minibalonmano y el balonmano playa.
7.- ¿DE DÓNDE VIENE LOS ORÍGENES DEL BALONMANO?
A) El Balonmano es un deporte muy antiguo.
B) Es un deporte similar a juegos propios de los griegos y de los romanos.
C) Es un juego aconsejado a los enfermos.
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