VOLEIBOL#2
701 - viernes 24 de mayo
702 - miércoles 22 de mayo
TEMA: SERVICIO DE SEGURIDAD
ACTIVIDAD: PRACTICA DE LA POSTURA, GOLPE Y LANZAMIENTO DEL BALÓN EN ACCIONES DE SERVICIO.
PRUEBA N°4: REALIZAR 5 SERVICIOS DE SEGURIDAD CON PASO SOBRE LA MALLA.
NOTA:_________ FIRMA______________
BALONCESTO
903 Y 902 - LUNES 20 DE MAYO
901 - MARTES 21 DE MAYO
(EVALUACIÓN N°2 - TEMA REGLAMENTO DE BALONCESTO. MIRAR ABAJO EL CONTENIDO 👇
TEMA: DEFENZA PERSONAL Y ATAQUE UNO A UNO
ACTIVIDAD: REALIZAR DEFENZA Y ATAQUE CUMPLIENDO EL REGLAMENTO
PRUEBA N°4: REALIZAR DEFENZA PERSONAL Y ATAQUE 1 A 1
DEFENZA ACTIVA: SI___ NO___
ATAQUE CON MANEJO DE TÉCNICA Y REGLAMENTO SI___ NO____
FIRMA______________ NOTA:____________
CONTENIDO PARA EVALUACIÓN ESCRITA LUNES 20 Y MARTES 21 DE MAYO PARA LOS 3 NOVENOS
👇
REGLAMENTACIÓN DEL JUEGO
Art. 8 Tiempo de juego, tanteo empatado y prórroga
8.1 El partido constará de 4 cuartos de 10 minutos cada uno.
8.2 Habrá un intervalo de juego de 20 minutos antes de la hora programada para el inicio del partido.
8.3 Habrá un intervalo de juego de 2 minutos entre el primer y segundo cuarto (primera parte), entre el tercer y cuarto cuarto (segunda parte) y antes de cada prórroga.
8.4 Habrá un intervalo de juego en la mitad del partido de 15 minutos.
8.5 Un intervalo de juego comienza: • 20 minutos antes de la hora programada para el inicio del partido. • Cuando suena la señal del reloj de partido indicando el final del cuarto o de la prórroga.
8.6 Un intervalo de juego finaliza: • Al comienzo del primer cuarto, cuando el balón sale de la(s) mano(s) del árbitro principal en el lanzamiento del salto entre dos. • Al comienzo de todos los demás cuartos y prórrogas, cuando el balón está a disposición del jugador que va a efectuar el saque.
8.7 Si el tanteo está empatado al final del cuarto cuarto, el partido continuará con tantas prórrogas de 5 minutos como sean necesarias para deshacer el empate. Si en una competición disputada por sistema de partidos a ida y vuelta hay empate en el total de puntos (suma de resultados de ambos partidos) al final del segundo partido, se continuará con tantas prórrogas de 5 minutos como sean necesarias para deshacer el empate.
8.8 Si se comete una falta cerca del final de un cuarto o de la prórroga, el árbitro determinará el tiempo de juego restante. Se mostrará un mínimo de 0.1 (una décima de segundo) en el reloj de juego.
8.9 Si se sanciona una falta técnica, antideportiva o descalificante durante un intervalo de juego, cualquier tiro libre resultante se administrará antes del inicio del siguiente cuarto o prórroga.
Art. 9 Comienzo y final de un cuarto, una prórroga o del partido
9.1 El primer cuarto comienza cuando el balón sale de la(s) mano(s) del árbitro principal en el lanzamiento del salto entre dos.
9.2 Los demás cuartos o prórrogas comienzan cuando el balón está a disposición del jugador que va a efectuar el saque.
9.3 El partido no puede comenzar si uno de los equipos no está en el terreno de juego con 5 jugadores preparados para jugar.
9.4 En todos los partidos, el equipo citado en primer lugar en el calendario (equipo local) tendrá, al mirar al terreno de juego desde la mesa de oficiales: • Su banquillo a la izquierda de la mesa de oficiales. • Su calentamiento antes del partido en la mitad del terreno de juego situada delante de su banquillo. Sin embargo, si ambos equipos están de acuerdo, podrán intercambiar los banquillos y/o los cestos para el calentamiento previo a la primera mitad.
9.5 Los equipos intercambiarán la pista de calentamiento y la canasta para la segunda mitad.
9.6 En todas las prórrogas, los equipos continuarán atacando las mismas canastas que en el cuarto cuarto.
9.7 Un cuarto, una prórroga o un partido finalizarán cuando suene la señal del reloj de partido indicando el final del cuarto o de la prórroga. Cuando el tablero esté equipado con iluminación roja alrededor de su perímetro, la iluminación tiene prioridad sobre la señal sonora del reloj de partido.
Art.10 Estado del balón
10.1 El balón puede estar vivo o muerto.
10.2 El balón pasa a estar vivo cuando: • Durante el salto entre dos, el balón abandona la(s) mano(s) del árbitro principal en dicho lanzamiento. • Durante un tiro libre, el balón está a disposición del lanzador. • Durante un saque, el balón está a disposición del jugador que lo efectúa.
10.3 El balón queda muerto cuando: • Se convierte cualquier tiro de campo o tiro libre. • Un árbitro hace sonar su silbato estando el balón vivo. • Resulta evidente que el balón no entrará en el cesto durante un tiro libre que debe ser seguido por: ◦ otro tiro o tiros libres. ◦ otra penalización (tiro o tiros libre y/o posesión del balón) • Suena la señal del reloj de partido indicando el final de un cuarto o de una prórroga. • Suena la señal del reloj de tiro mientras un equipo tiene el control del balón. • Un jugador de cualquier equipo toca el balón mientras está en el aire en un tiro a canasta después de que: ◦ un árbitro haga sonar su silbato. ◦ la señal del reloj de partido suene indicando el final del cuarto o de la prórroga. ◦ suene la señal del reloj de tiro.
10.4 El balón no queda muerto y se concede la canasta si se convierte cuando: • El balón está en el aire en un tiro a canasta y: ◦ un árbitro hace sonar su silbato. ◦ suena la señal del reloj de partido indicando el final del cuarto o de la prórroga. ◦ suena la señal del reloj de tiro. • El balón está en el aire en un tiro libre y un árbitro hace sonar su silbato por cualquier infracción que no haya cometido el lanzador. • El balón lo controla un jugador en un tiro para una canasta de campo que finaliza su tiro con un movimiento continuo que comenzó antes de que se sancionara una falta de cualquier jugador oponente o de cualquier otra persona con permiso para sentarse en el banquillo del equipo oponente. Esta disposición no se aplica, y la canasta no es válida si después de que un árbitro haga sonar su silbato se realiza una acción de tiro completamente nueva.
MAYO 21 /2024
ACTIVIDADES RECREATIVAS DE SALÓN
GRUPO N°6
LIZARAZO SARA
RIVAS ASLHEY
VASQUEZ LAURA
VARGAS KAROL
ACTIVIDADES RECREATIVAS DE INTEGRACIÓN
GRUPO N°1
ARCILA ALEJANDRO
CARDOZO JUAN
CASTILLO YOWELL
RODRIGUEZ KEVIN
ANTES
1. LLENAR EL FORMATO
2. REALIZAR LA INVESTIGACIÓN DEL TEMA Y CARACTERISTICAS.
3. BUSCAR 2 JUEGOS QUE SEAN DE TIPO RECREO- DEPORTIVO.
EN CLASE
1. PRESENTAR EL FORMATO.
2. EXPONER EL TEMA Y CARACTERISTICAS AL GRUPO COMPLETO DE COMPAÑEROS.
3. DINAMIZAR LOS DOS JUEGOS QUE VAN A APLICAR.
4. RECIBIR LA NOTA Y RETROALIMENTACIÓN PARA EL GRUPO.
HABILIDADES COORDINATIVAS CON PELOTA PEQUEÑA
602 - jueves 9 DE MAYO
601 - viernes 10 DE MAYO
TEMA: REBOTE DE PELOTA CONTRA LA PARED Y AGARRES AEREOS CON MANO DERECHA E IZQUIERDA SEGÚN INDICACIÓN DEL PROFESOR.
ACTIVIDAD: De manera individual cada estudiante realiza lanzamiento de la pelota pequeña para que rebote en la pared al regresar debe realizar el (agarre) con la mano derecha o izquierda según indique el profesor.
- La pelota no debera caer al piso durante la prueba
- Al caer la pelota el conteo comenzara nuevamente de 0
- TIENEN TODO EL PERIODO PARA PRESENTAR LA PRUEBA Y TODOS LOS INTENTOS QUE QUIERAN REALIZAR HASTA LOGRAR LA PRUEBA.
PRUEBA N°3: Rebote de la pelota contra la pared, realizando 15 agarres con la mano derecha o izquierda, según corresponda.
PRUEBA N°3: REBOTE DE LA PELOTA CONTRA LA PARED Y AGARRES CON DERECHA E IZQUERDA
SI:_______ NO:_____ FIRMA:_____________
VOLEIBOL#2
701 - viernes 10 de mayo
702 - miércoles 15 de mayo
TEMA: GOLPE DE DEDOS INDIVIDUAL
ACTIVIDAD: PRACTICA DE LA POSTURA DE LAS MANOS, CONTROL DE BALÓN EN GOLPE DE DEDOS.
PRUEBA N°3: REALIZAR DE MANERA INDIVIDUAL 15 GOLPES DE DEDOS, SIN QUE EL BALÓN CAIGA AL PISO.
NOTA:_________ FIRMA______________
BALONCESTO
903 Y 902 - LUNES 06 DE MAYO
901 - MARTES 07 DE MAYO (EVALUACIÓN N°1 - TEMA FALTAS EN EL BALONCESTO (PUBLICADO EN LA CLASE N°3 Y LA CLASE N°4)
TEMA: DEFENZA EN ZONA Y ATAQUE CON PASES CORTOS
ACTIVIDAD: REALIZAR LA DEFENZA EN ZONA DE 3 JUGADORES EVITANDO EL LANZAMIENTO O EL INGRESO CON DOBLE RITMO. FINALIZACIÓN DE LA JUGADA.
PRUEBA N°4: REALIZAR DEFENZA EN ZONA Y EVITAR MARCAR CON INGRESÓ O LANZAMIENTO.
LOS 3 JUGADORES DEBEN REALIZAR DEFENZA.
REALIZO DEFENZA EN ZONA ORGANIZADA: SI___ NO___
FIRMA______________ NOTA:____________
CONTENIDO PARA EVALUACIÓN ESCRITA LUNES 20 Y MARTES 21 DE MAYO PARA LOS 3 NOVENOS
REGLAMENTACIÓN DEL JUEGO
Art. 8 Tiempo de juego, tanteo empatado y prórroga
8.1 El partido constará de 4 cuartos de 10 minutos cada uno.
8.2 Habrá un intervalo de juego de 20 minutos antes de la hora programada para el inicio del partido.
8.3 Habrá un intervalo de juego de 2 minutos entre el primer y segundo cuarto (primera parte), entre el tercer y cuarto cuarto (segunda parte) y antes de cada prórroga.
8.4 Habrá un intervalo de juego en la mitad del partido de 15 minutos.
8.5 Un intervalo de juego comienza: • 20 minutos antes de la hora programada para el inicio del partido. • Cuando suena la señal del reloj de partido indicando el final del cuarto o de la prórroga.
8.6 Un intervalo de juego finaliza: • Al comienzo del primer cuarto, cuando el balón sale de la(s) mano(s) del árbitro principal en el lanzamiento del salto entre dos. • Al comienzo de todos los demás cuartos y prórrogas, cuando el balón está a disposición del jugador que va a efectuar el saque.
8.7 Si el tanteo está empatado al final del cuarto cuarto, el partido continuará con tantas prórrogas de 5 minutos como sean necesarias para deshacer el empate. Si en una competición disputada por sistema de partidos a ida y vuelta hay empate en el total de puntos (suma de resultados de ambos partidos) al final del segundo partido, se continuará con tantas prórrogas de 5 minutos como sean necesarias para deshacer el empate.
8.8 Si se comete una falta cerca del final de un cuarto o de la prórroga, el árbitro determinará el tiempo de juego restante. Se mostrará un mínimo de 0.1 (una décima de segundo) en el reloj de juego.
8.9 Si se sanciona una falta técnica, antideportiva o descalificante durante un intervalo de juego, cualquier tiro libre resultante se administrará antes del inicio del siguiente cuarto o prórroga.
Art. 9 Comienzo y final de un cuarto, una prórroga o del partido
9.1 El primer cuarto comienza cuando el balón sale de la(s) mano(s) del árbitro principal en el lanzamiento del salto entre dos.
9.2 Los demás cuartos o prórrogas comienzan cuando el balón está a disposición del jugador que va a efectuar el saque.
9.3 El partido no puede comenzar si uno de los equipos no está en el terreno de juego con 5 jugadores preparados para jugar.
9.4 En todos los partidos, el equipo citado en primer lugar en el calendario (equipo local) tendrá, al mirar al terreno de juego desde la mesa de oficiales: • Su banquillo a la izquierda de la mesa de oficiales. • Su calentamiento antes del partido en la mitad del terreno de juego situada delante de su banquillo. Sin embargo, si ambos equipos están de acuerdo, podrán intercambiar los banquillos y/o los cestos para el calentamiento previo a la primera mitad.
9.5 Los equipos intercambiarán la pista de calentamiento y la canasta para la segunda mitad.
9.6 En todas las prórrogas, los equipos continuarán atacando las mismas canastas que en el cuarto cuarto.
9.7 Un cuarto, una prórroga o un partido finalizarán cuando suene la señal del reloj de partido indicando el final del cuarto o de la prórroga. Cuando el tablero esté equipado con iluminación roja alrededor de su perímetro, la iluminación tiene prioridad sobre la señal sonora del reloj de partido.
Art.10 Estado del balón
10.1 El balón puede estar vivo o muerto.
10.2 El balón pasa a estar vivo cuando: • Durante el salto entre dos, el balón abandona la(s) mano(s) del árbitro principal en dicho lanzamiento. • Durante un tiro libre, el balón está a disposición del lanzador. • Durante un saque, el balón está a disposición del jugador que lo efectúa.
10.3 El balón queda muerto cuando: • Se convierte cualquier tiro de campo o tiro libre. • Un árbitro hace sonar su silbato estando el balón vivo. • Resulta evidente que el balón no entrará en el cesto durante un tiro libre que debe ser seguido por: ◦ otro tiro o tiros libres. ◦ otra penalización (tiro o tiros libre y/o posesión del balón) • Suena la señal del reloj de partido indicando el final de un cuarto o de una prórroga. • Suena la señal del reloj de tiro mientras un equipo tiene el control del balón. • Un jugador de cualquier equipo toca el balón mientras está en el aire en un tiro a canasta después de que: ◦ un árbitro haga sonar su silbato. ◦ la señal del reloj de partido suene indicando el final del cuarto o de la prórroga. ◦ suene la señal del reloj de tiro.
10.4 El balón no queda muerto y se concede la canasta si se convierte cuando: • El balón está en el aire en un tiro a canasta y: ◦ un árbitro hace sonar su silbato. ◦ suena la señal del reloj de partido indicando el final del cuarto o de la prórroga. ◦ suena la señal del reloj de tiro. • El balón está en el aire en un tiro libre y un árbitro hace sonar su silbato por cualquier infracción que no haya cometido el lanzador. • El balón lo controla un jugador en un tiro para una canasta de campo que finaliza su tiro con un movimiento continuo que comenzó antes de que se sancionara una falta de cualquier jugador oponente o de cualquier otra persona con permiso para sentarse en el banquillo del equipo oponente. Esta disposición no se aplica, y la canasta no es válida si después de que un árbitro haga sonar su silbato se realiza una acción de tiro completamente nueva.
MAYO 07 /2024
ACTIVIDADES LUDICAS
GRUPO N°3
ACEVEDO SAMUEL
BECERRA YEIMY
DUQUE ANDRES
MANCILLA EILIN
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
GRUPO N°9
CARDENAS DIEGO
LINARES JOSÉ
MAMIAN SEBASTIAN
VALVUENA JUAN DAVID
ANTES
1. LLENAR EL FORMATO
2. REALIZAR LA INVESTIGACIÓN DEL TEMA Y CARACTERISTICAS.
3. BUSCAR 2 JUEGOS QUE SEAN DE TIPO RECREO- DEPORTIVO.
EN CLASE
1. PRESENTAR EL FORMATO.
2. EXPONER EL TEMA Y CARACTERISTICAS AL GRUPO COMPLETO DE COMPAÑEROS.
3. DINAMIZAR LOS DOS JUEGOS QUE VAN A APLICAR.
4. RECIBIR LA NOTA Y RETROALIMENTACIÓN PARA EL GRUPO.
HABILIDADES COORDINATIVAS CON PELOTA PEQUEÑA
602 - jueves 2 DE MAYO
601 - viernes 3 DE MAYO
TEMA: REBOTE DE PELOTA EN EL PISO Y AGARRES AEREOS CON MANO DERECHA E IZQUIERDA.
ACTIVIDAD: De manera individual cada estudiante realiza lanzamiento de la pelota pequeña para que rebote en el piso y pase por encima de la cabeza, al caer debe intentar tomar la pelota (agarre) antes de que caiga con la mano derecha e izquierda manteniendo el brazo estirado por encima de su cabeza.
- La pelota no debera caer al piso durante la prueba
- Al caer la pelota el conteo comenzara nuevamente de 0
- TIENEN TODO EL PERIODO PARA PRESENTAR LA PRUEBA Y TODOS LOS INTENTOS QUE QUIERAN REALIZAR HASTA LOGRAR LA PRUEBA.
PRUEBA N°2: Rebote en el piso de la pelota y al bajar realizar 20 agarres con la mano derecha y 15 con la mano izquierda.
PRUEBA N°2: REBOTE EN EL PISO DE LA PELOTA Y AGARRES CON DERECHA E IZQUERDA
SI:_______ NO:_____ FIRMA:_____________
VOLEIBOL#2
701 - viernes 3 de mayo
702 - miércoles 8 de mayo
TEMA: GOLPE DE ANTEBRAZOS INDIVIDUAL
ACTIVIDAD: PRACTICA DE TOMA DE MANOS, POSTURA Y CONTROL DE BALÓN EN GOLPE DE ANTEBRAZOS.
PRUEBA N°2: REALIZAR DE MANERA INDIVIDUAL 20 GOLPES DE ANTEBRAZOS, SIN QUE EL BALÓN CAIGA AL PISO.
NOTA:_________ FIRMA______________
BALONCESTO
CONTINUACIÓN DE LA PRUEBA N°3 Y EVALUACIÓN ESCRITA DE FALTAS
903 Y 902 - LUNES 29 DE ABRIL
901 - MARTES 30 DE ABRIL
TEMA: TRANSICIÓN DE DEFENZA A ATAQUE
ACTIVIDAD: REALIZAR LA SALIDA CONTROLADA, CON DOMINIO DE DRBLING Y REALIZACIÓN DE TRENZA DE 3 JUGADORES CON PASE DE PECHO Y SALIDA RAPIDA CON FINALIAZACIÓN CON LANZAMIENTO Y CESTA.
PRUEBA N°3: REALIZAR SALIDA RAPIDA, TRENZA CON PASE DE PECHO, INGRESO AL AREA CON DOBLE RITMO Y CESTA.
CADA UNO DE LOS 3 JUGADORES DEBEN REALIZAR TRENZA, LANZAMIENTO Y CESTA.
TRENZA: SI__ NO__
LANZAMIENTO CON TÉCNICA: SI__ NO___
CESTA REALIAZADA: SI___ NO___
CONTENIDO PARA EVALUACIÓN ESCRITA DENTRO DE ESTE LUNES 29 Y MARTES 30 DE ABRIL PARA LOS 3 NOVENOS
FALTA MÁS COMUNES EN BALONCESTO
Las principales infracciones que ocurren en el básquetbol son:
El básquetbol es un deporte muy dinámico, y los jugadores pueden moverse con el balón siempre y cuando estén “botando”. Esto garantiza que el básquetbol sea un deporte rápido.
Es fundamental que los jugadores entiendan la importancia del pie de pivote y que puedan determinar qué pie es el pivote.
Cuando el jugador atrapa el balón, el árbitro determina cuál es su pie de pivote según las siguientes reglas:
El pie de pivote es importante por lo siguiente:
Pasar por alto cualquiera de estas dos reglas equivale a la infracción de caminar. Cabe mencionar que en muchas ligas profesionales existe cierta flexibilidad en cuanto a la infracción de caminar. Sin embargo, los entrenadores deberían enseñar a sus jugadores a mover el balón sin caminar.
Un jugador que tiene el balón puede moverse si bota. El bote es cuando el jugador rebota el balón en el piso con una mano. Cuando el jugador toma el balón con ambas manos el bote termina. El jugador puede cambiar de mano al botar, pero luego de que el balón toca la mano debe rebotar en el piso para que el bote sea válido. El jugador debe botar con la mano encima o al lado del balón. El bote termina si el balón queda “descansando” sobre la mano del jugador (es decir, si tiene la mano debajo de el balón). Si el jugador continúa botando, incurre en una infracción.
La cancha está dividida en dos secciones por una línea central. La mitad al frente de la cancha es aquella en la cual el equipo intenta anotar (cancha del oponente). La mitad de atrás de la cancha es la que el equipo defiende y en la que intenta que su oponente no anote.
Una vez que el balón está en la cancha del oponente, no puede pasarse a la mitad de atrás. Se considera que el balón está en la cancha del oponente en los siguientes casos:
En general, hay tres tipos de faltas:
En cualquier partido de básquetbol se produce mucho contacto entre los jugadores. Algunos de los conceptos claves para determinar si el contacto es legal son:
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
GRUPO N°2
ANAYA ANA
ANAYA MADAY
ROJAS JAIDER
TORRES MARÍA
ANTES
1. LLENAR EL FORMATO
2. REALIZAR LA INVESTIGACIÓN DEL TEMA Y CARACTERISTICAS.
3. BUSCAR 2 JUEGOS QUE SEAN DE TIPO RECREO- DEPORTIVO.
EN CLASE
1. PRESENTAR EL FORMATO.
2. EXPONER EL TEMA Y CARACTERISTICAS AL GRUPO COMPLETO DE COMPAÑEROS.
3. DINAMIZAR LOS DOS JUEGOS QUE VAN A APLICAR.
4. RECIBIR L NOTA Y RETROALIMENTACIÓN PARA EL GRUPO.
HABILIDADES COORDINATIVAS CON PELOTA PEQUEÑA
602 - jueves 2 DE MAYO
601 - viernes 3 DE MAYO
TEMA: REBOTE DE PELOTA EN EL PISO Y AGARRES AEREOS CON MANO DERECHA E IZQUIERDA.
ACTIVIDAD: De manera individual cada estudiante realiza lanzamiento de la pelota pequeña para que rebote en el piso y pase por encima de la cabeza, al caer debe intentar tomar la pelota (agarre) antes de que caiga con la mano derecha e izquierda manteniendo el brazo estirado por encima de su cabeza.
- La pelota no debera caer al piso durante la prueba
- Al caer la pelota el conteo comenzara nuevamente de 0
- TIENEN TODO EL PERIODO PARA PRESENTAR LA PRUEBA Y TODOS LOS INTENTOS QUE QUIERAN REALIZAR HASTA LOGRAR LA PRUEBA.
PRUEBA N°2: Rebote en el piso de la pelota y al bajar realizar 20 agarres con la mano derecha y 15 con la mano izquierda.
PRUEBA N°2: REBOTE EN EL PISO DE LA PELOTA Y AGARRES CON DERECHA E IZQUERDA
SI:_______ NO:_____ FIRMA:_____________
VOLEIBOL#2
701 - viernes 26 de abril
702 - miércoles 8 de mayo
TEMA: GOLPE DE ANTEBRAZOS INDIVIDUAL
ACTIVIDAD: PRACTICA DE TOMA DE MANOS, POSTURA Y CONTROL DE BALÓN EN GOLPE DE ANTEBRAZOS.
PRUEBA N°3: REALIZAR 15 GOLPES DE ANTEBRAZOS POR PAREJAS, SIN QUE EL BALÓN CAIGA AL PISO.
NOTA:_________ FIRMA______________
BALONCESTO
TEMA: TRANSICIÓN DE DEFENZA A ATAQUE
ACTIVIDAD: REALIZAR LA SALIDA CONTROLADA, CON DOMINIO DE DRBLING Y REALIZACIÓN DE TRENZA DE 3 JUGADORES CON PASE DE PECHO Y SALIDA RAPIDA CON FINALIAZACIÓN CON LANZAMIENTO Y CESTA.
PRUEBA N°3: REALIZAR SALIDA RAPIDA, TRENZA CON PASE DE PECHO, INGRESO AL AREA CON DOBLE RITMO Y CESTA.
CADA UNO DE LOS 3 JUGADORES DEBEN REALIZAR TRENZA, LANZAMIENTO Y CESTA.
TRENZA: SI__ NO__
LANZAMIENTO CON TÉCNICA: SI__ NO___
CESTA REALIAZADA: SI___ NO___
CONTENIDO PARA EVALUACIÓN ESCRITA DENTRO DE 15 DÍAS.
FALTA MÁS COMUNES EN BALONCESTO
Las principales infracciones que ocurren en el básquetbol son:
El básquetbol es un deporte muy dinámico, y los jugadores pueden moverse con el balón siempre y cuando estén “botando”. Esto garantiza que el básquetbol sea un deporte rápido.
Es fundamental que los jugadores entiendan la importancia del pie de pivote y que puedan determinar qué pie es el pivote.
Cuando el jugador atrapa el balón, el árbitro determina cuál es su pie de pivote según las siguientes reglas:
El pie de pivote es importante por lo siguiente:
Pasar por alto cualquiera de estas dos reglas equivale a la infracción de caminar. Cabe mencionar que en muchas ligas profesionales existe cierta flexibilidad en cuanto a la infracción de caminar. Sin embargo, los entrenadores deberían enseñar a sus jugadores a mover el balón sin caminar.
Un jugador que tiene el balón puede moverse si bota. El bote es cuando el jugador rebota el balón en el piso con una mano. Cuando el jugador toma el balón con ambas manos el bote termina. El jugador puede cambiar de mano al botar, pero luego de que el balón toca la mano debe rebotar en el piso para que el bote sea válido. El jugador debe botar con la mano encima o al lado del balón. El bote termina si el balón queda “descansando” sobre la mano del jugador (es decir, si tiene la mano debajo de el balón). Si el jugador continúa botando, incurre en una infracción.
La cancha está dividida en dos secciones por una línea central. La mitad al frente de la cancha es aquella en la cual el equipo intenta anotar (cancha del oponente). La mitad de atrás de la cancha es la que el equipo defiende y en la que intenta que su oponente no anote.
Una vez que el balón está en la cancha del oponente, no puede pasarse a la mitad de atrás. Se considera que el balón está en la cancha del oponente en los siguientes casos:
En general, hay tres tipos de faltas:
En cualquier partido de básquetbol se produce mucho contacto entre los jugadores. Algunos de los conceptos claves para determinar si el contacto es legal son:
ACTIVIDADES RECREO - DEPORTIVAS
GRUPO N°5
CORTES MARIA PAULA
IGLESIAS JULIANA
LOPEZ NICOL
SANTOFIMIO ABEL
ANTES
1. LLENAR EL FORMATO
2. REALIZAR LA INVESTIGACIÓN DEL TEMA Y CARACTERISTICAS.
3. BUSCAR 2 JUEGOS QUE SEAN DE TIPO RECREO- DEPORTIVO.
EN CLASE
1. PRESENTAR EL FORMATO.
2. EXPONER EL TEMA Y CARACTERISTICAS AL GRUPO COMPLETO DE COMPAÑEROS.
3. DINAMIZAR LOS DOS JUEGOS QUE VAN A APLICAR.
4. RECIBIR L NOTA Y RETROALIMENTACIÓN PARA EL GRUPO.